Filozofia wychowania w perspektywie Heideggerowskiej różnicy ontologicznej - Paulina Sosnowska
8,40 zł
Brutto
Książka w serii Filozofia kultury i edukacja - dotyczy relacji między pedagogiką a filozofią, szczegółowej analizie poddane został poglądy i dzieła Heideggera i Husserla.
Polityka bezpieczeństwa
jest zgodna: z Rozporządzeniami Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r., nr 524/2013 z dnia 21 maja 2013 r., z Ustawą z dnia 30 maja 2014 r. o prawach konsumenta i Kodeksem cywilnym.
Zasady dostawy
Koszt wysyłki od 12,90. Przy zakupie za co najmniej 130 zł wysyłka gratis. Możliwy odbiór osobisty
Zasady zwrotu
Jeśli zamówione egzemplarze są uszkodzone lub wadliwe, Klient ma prawo do zwrotu towaru na nasz koszt. Towar bez wad Klient ma prawo zwrócić na swój koszt w terminie do 28 dni od dnia zakupu, pod warunkiem, że o swoim zamiarze poinformuje w ciągu 14 dni.
Okładka:miękka
Wymiary:170x240
Ilość stron:280
ISBN:978-83-235-0624-9
Książka w serii Filozofia kultury i edukacja - dotyczy relacji między pedagogiką a filozofią, szczegółowej analizie poddane został poglądy i dzieła Heideggera i Husserla.
Tematy poruszane to: filozofia wychowania jako ontologia, jako antropologia i jako etyka, różnica ontologiczna, człowiek jako byt dziejący się w różnicy ontologicznej, filozofia i nauka jako różnica.
Książka ta jest ważnym i oryginalnym głosem, który może stać się przyczynkiem do debaty nad filozofią edukacji, jej relacją do pedagogiki, a co więcej, aktualnym stanem kultury, edukacji i wychowania wynikłym z obowiązującej matrycy bycia jako techniki.
Znajdujemy w niej trzy warstwy. Pierwsza z nich to warstwa analityczna. Autorka poddaje w niej analizie i interpretacji podstawowe kategorie Bycia i czasu Martina Heideggera. Druga z nich dotyczy możliwości zastosowania Heideggerowskich pojęć, w tym szczególnie różnicy ontologicznej, do filozofii wychowania. Najważniejsza jest jednak, jak sądzę, trzecia. Jest to, zainspirowana różnicą ontologiczną Heideggera, własna, autorska koncepcja filozofii wychowania.
Wymiary:170x240
Ilość stron:280
ISBN:978-83-235-0624-9
Książka w serii Filozofia kultury i edukacja - dotyczy relacji między pedagogiką a filozofią, szczegółowej analizie poddane został poglądy i dzieła Heideggera i Husserla.
Tematy poruszane to: filozofia wychowania jako ontologia, jako antropologia i jako etyka, różnica ontologiczna, człowiek jako byt dziejący się w różnicy ontologicznej, filozofia i nauka jako różnica.
Książka ta jest ważnym i oryginalnym głosem, który może stać się przyczynkiem do debaty nad filozofią edukacji, jej relacją do pedagogiki, a co więcej, aktualnym stanem kultury, edukacji i wychowania wynikłym z obowiązującej matrycy bycia jako techniki.
Znajdujemy w niej trzy warstwy. Pierwsza z nich to warstwa analityczna. Autorka poddaje w niej analizie i interpretacji podstawowe kategorie Bycia i czasu Martina Heideggera. Druga z nich dotyczy możliwości zastosowania Heideggerowskich pojęć, w tym szczególnie różnicy ontologicznej, do filozofii wychowania. Najważniejsza jest jednak, jak sądzę, trzecia. Jest to, zainspirowana różnicą ontologiczną Heideggera, własna, autorska koncepcja filozofii wychowania.
chat
Komentarze (0)
Na razie nie dodano żadnej recenzji.
Książka w serii Filozofia kultury i edukacja - dotyczy relacji między pedagogiką a filozofią, szczegółowej analizie poddane został poglądy i dzieła Heideggera i Husserla.